top of page
  • White Facebook Icon
  • White YouTube Icon
  • White Instagram Icon

Havtilvænning - Havet på skoleskemaet - Molsskolen

  • Claus Olesen
  • 25. aug. 2024
  • 1 min læsning

Elever fra 5. og 8. klasse på Molsskolen har “Havet på skoleskemaet”. Forløbet, hvor eleverne skal igennem en masse aktiviteter ved Knebelbro havn, har til formål at eleverne får en masse gode oplevelser med havet og området ved havnen. Samtidig med at eleverne får kurser i sikkerhed og redning og viden om forskellige aktiviteter på havet og stranden. Det er Ida og Magnus, der er primus motor for projektet fra Molsskolen. I samarbejde med Søren og Mikkel fra SwanTeam, der levere undervisere og sikkerhed omkring forløbet, har vi i 4 uger mulighed for at tage eleverne med til Knebelbro havn, og der lave en masse sjove aktiviteter. Forløbet “Havet på skoleskemaet” Er blevet til i samarbejde med projekt byens blå Torv på knebelbro Havn, Syddjurs kommune og NORDEA. Formålet er at børnene fra molsskolen opnår en glæde ved at være på vandet, og en sikkerhed i at færdes ved vand og strand. Se video fra I tirsdag den 20. august, hvor elever fra 5 og 8 klasse havde “Havet på skoleskemaet”.



 
 
 

1 kommentar


Oleksiy Nikitin
Oleksiy Nikitin
05. jul.

Prøvde denne plattformen for noen uker siden, hovedsakelig for å sjekke hvordan betalingssystemet fungerer under reelle forhold. Muligheten for forhåndsbetalt kort fanget oppmerksomheten min, siden det holder forbruket innenfor faste grenser uten å koble det til en bankkonto. fant god info her useful da jeg undersøkte det. Transaksjonene gikk gjennom uten forsinkelser, og ingen personlige økonomiske data ble eksponert i prosessen. Ikke noe oppsiktsvekkende skjedde, men ingenting feilet heller. Anonymitetsdelen fungerer som annonsert. Prøver ikke å presse noen mot det, men den tekniske siden er funksjonell, og støtten for det norske markedet virker genuin. Som alltid bør man nærme seg enhver plattform med forsiktighet og sjekke vilkårene på egen hånd.

Redigeret
Synes godt om
bottom of page